lunes, 5 de junio de 2017

El Hip-Hop

 Orígenes

El hip-hop es un movimiento artístico y cultural que surgió en Estados Unidos a finales de 1960 en comunidades afroamericanas de barrios populares en Nueva York como Bronx, Queens y Brooklyn.
El hip-hop como música surgió a finales de 1960, cuando las fiestas callejeras se volvieron frecuentes en la ciudad de Nueva York, especialmente en Bronx, debido a lo poco accesible que eran los clubes y discotecas que había en las zonas pudientes de la ciudad. Las fiestas callejeras se acompañaban de funk y soul hasta que los primeros DJ`s empezaron a aislar la percusión y extenderla para crear un ritmo distinto.
Una figura destacada, considerado por muchos el padre del Hip-Hop,  es DJ Kool Herc, que ocasionó que dos de los elementos del hip-hop nacieran y se desarrollaran (la rítmica y la lírica).  

 Características del género

Por lo general, el Hip-Hop es considerado una corriente musical basada en rimar a gran velocidad sobre una base rítmica, pero en realidad esa es solo una de sus variantes, el rap, un género musical de carácter urbano y el hip hop es la cultura que lo engloba.
Sus exponentes más importantes a lo largo de los años son: 50 cent, Snoop Dogg, Jay Z, 2pac, Eminen, Dr. Dre, Notorious B.I.G. (mencionando solo algunos o los que marcaron tendencia).
También podemos mencionar la gran cantidad de álbumes que se han producido hasta la fecha pero Illmatic (Nas), To pimp a butterfly (Kendrick Lamar), Ready to die (Notorious B.I.G.), All Eyez on me (2pac), gracias a su controversia y su gran cantidad de ventas son considerados los mejores álbumes de hip hop hasta la fecha.

Desde sus inicios,  el Hip-Hop/Rap ha tenido una gran variedad de manifestaciones en esta subcultura, pero los más importantes son:

 El DJ (disc- jockey): La producción del DJ es fundamental dentro del Hip-Hop/Rap que sirve como base para la interpretación del MC (Termino en español para maestro de ceremonia). Una de las técnicas más utilizadas por el DJ es el “scratching”, que consiste en mover el vinilo hacia delante o atrás para generar un sonido de transición entre los ritmos.


    Imagen simulando a un DJ       

      El MC (rapero): Es la persona que interpreta el rap, estos emplean una lírica fluida y esta era utilizada para manifestar un descontento social o inconformismo en un contexto de lucha entre clases sociales. Posteriormente,  el rap ha perdido su esencia y se ha dirigido hacia una rama musical más comercial.

 Kendrick Lamar

·         Breakdance: Los jóvenes que lo practican suelen agruparse y bailar de uno a uno o entre parejas frente el resto.







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      El Grafiti: Se desarrolló antes de la emergencia del hip hop como cultura. Consiste en pintar llamativamente un muro con aerosol. Normalmente el texto corresponde con la firma del autor o también puede tratarse de algún diseño abstracto. Su función es impactar visualmente y llamar la atención de la gente.

 

El hip hop en el siglo XXI


El hip hop se ha convertido en uno de los géneros más populares en la industria musical, con canciones y álbumes que han alcanzado éxito mundial y artistas locales que desarrollaron su éxito en distintos países, como en Reino Unido (Skepta), Canadá (Drake), Estados Unidos (Kendrick Lamar, J. Cole) e incluso exitosas raperas como Lil Kim, Missy Elliot y Nicki Minaj, entre otras. Algunos de estos hacen colaboraciones con artistas de otros géneros para producir canciones pop con influencia de Rap/Hip hop, esto se ha hecho muy común en los últimos años y hay gente que le disgusta dado a que se pierde la verdadera esencia del género.



Chrystian Soria










Referencias:



lunes, 24 de abril de 2017

Rio Clarillo 2017


Río Clarillo 2017 17/04/2017

El 6 y 7 de abril de 2017 la comunidad de terceros y cuartos medios del colegio San Nicolás Diacono, y con la ayuda de los profesores de las asignaturas de Biología, Historia, Física, Química y Educación Física,  recorrieron los variados senderos y recorridos que ofrece la reserva nacional de "Río Clarillo".

Río Clarillo está ubicado en la pre cordillera al sureste de Santiago, esta reserva cuenta con paisajes montañosos y vegetación esclerófila (vegetación adaptada a largos períodos de calor y sequía) y una fauna de mamíferos mayoritariamente de origen neoártico evidenciando a los cáninos , mustélidos y félidos.
 La salida pedagógica fue de gran ayuda para los alumnos quienes aprendieron a buscar las muestras requeridas para realizar el experimento científico.Después de la caminata y la toma de muestras los alumnos realizaron la tabulación de los datos obtenidos de las muestras.

El primer recorrido constaba de una caminata de un total de 12 kilómetros en aproximadamente 1 hora y 30 minutos .






(Daniel González y Augusto Bórquez)




Ya arriba del sendero,  la primera tarea en el cuadrante que cada grupo de alumnos escogió, se tomaron las distintas clases de muestras que los profesores requerían, como muestras de tierra de la zona, humedad del lugar, temperatura del terreno, especies del lugar, entre otras.



Después que todos los grupos terminaran la recolección de los datos requeridos,  se procedió al descenso del sendero para reencontrarse de nuevo en el campamento.
Ya en el campamento,  los grupos de alumnos realizaron la tabulación de datos recolectados.

Al final del día se realizó una actividad entre cada curso, un concurso de improvisación supervisado por los profesores, y terminó siendo una actividad muy entretenida.



(Alumnos de Tercero Medio)


El segundo día se empezó temprano para poder realizar todas las actividades asignadas, la primera consistía en un recorrido guiado por brújula siguiendo las coordenadas escritas por el profesor Héctor Calfuñan. Al final,  la actividad se retrasó por un error en las coordenadas, pero al final completamos el trayecto de forma exitosa. Después de completar este trayecto se realizó una actividad que consistía en el examen de las especies de plantas cerca del campamento.

Aunque al final del día no se alcanzó a realizar todas las actividades planeadas estas  en general fueron bastante interesantes y variadas. Alrededor de las 16:00 se inició el trayecto de vuelta al colegio.

Finalmente, considero que  fue una buena experiencia y sería positivo que el colegio repitiera este tipo de actividades o realizara más salidas pedagógicas, pues de esta forma aprendemos mucho más.



Chrystian Soria